Bilan des compétences 1

Notions générales d'économie

ACTIVITÉ 1
Objectif : contrôle ponctuel des connaissances
Format: individuel
Durée: 1 h

Faisons le point des connaissances:

1. Définissez les mots “besoin”, “bien”, “services”. (3 points)
2.Qu'est-ce qu'on entend par pauvreté ? (1pt)
3. Quels sont les acteurs principaux de la vie économique ? (2 pts)
4.Quelles sont les principales opérations économiques ? Qui les accomplit ?(2 pts)
5.Citez les facteurs de la production. ( 2 pts)
6.Que signifient P.I.B.et P.N.B. ? (2 pts)
7.Qu'est-ce qu'on entend par le mot “conjoncture” ? (2 pts)
8.Définissez la croissance économique (2 pts)
9. Quelles sont les phases des fluctuations économiques ? Quand est-ce qu'on peut
parler de récession? (2 pts)
10.Quels sont les secteurs des activités économiques ? (2 pts)

Moyenne: 12/20

ACTIVITÉ 2

Objectif : évaluation de compétences associées (connaissance des contenus, compréhension/décriptage/ analyse de documents authentiques...)
Format : individuel
Évaluation:mesurable sur la durée ( moyenne : 1h)

A partir de vos connaissances et du document ci-après, répondez aux questions suivantes :
- Définissez la consommation.
- Quels sont les facteurs qui concourent à définir les prix de vente des biens produits ?
- Par quels facteurs s'explique le recul des dépenses de consommation des ménages français ?
- D'après le document, quelle est la tendance de la consommation dans le secteur du textile ?
□ Baisse □ Hausse □ Stabilité
- Comment peut-elle s'axpliquer ?
- Quelle est la tendance du sectur de l'automobile ?
□ Baisse □ Hausse □ Stabilité
- Précisez les causes principales de cette tendance.
- Définissez la notion de pouvoir d'achat et précizez les facteurs par lesquels il est déterminé.
- Donnez la notion de ménages.
- Dites quels sont les comportements qui caractérisent les principaux agents économiques.
- Citez le passage du document qui traite des fluctuations économiques. Ensuite, définissez cette notion.

La consommation des ménages recule de 2% en février

Les dépenses de consommation des ménages en produits manufacturés repartent à la baisse malgré un recul de l'inflation, selon les derniers chiffres de l'Insee.

Après un net rebond en janvier (+1,7%), les dépenses de consommation des ménages français reculent de 2% en février, selon les chiffres de l'Insee publiés mardi. «Cela s'explique par le recul du pouvoir d'achat des Français, lié à la poussée du chômage, par la baisse du moral des ménages et par un recul du crédit à la consommation. C'est pourquoi la baisse de l'inflation ne suffit pas à relancer la consommation», explique Nicolas Bouzou, économiste au bureau d'analyse Asteres. Principal segment touché par ce recul des ventes, le secteur du textile-cuir accuse un repli de 8,7% en février, après une hausse de 4,3% un mois plus tôt. «Contrairement à d'autres postes de dépenses, les ménages peuvent faire l'impasse pendant un certain temps sur l'habillement», poursuit l'économiste.
Cette chute brutale des ventes s'explique aussi par un effet de correction après la période des soldes. «Au mois de janvier, la France faisait figure d'exception, c'était le seul pays à enregistrer une hausse de la consommation. Les soldes étant finies, il est aujourd'hui normal que les dépenses des ménages reculent.», estime Marc Touati économiste chez Global Equities. Pourtant, tout n'est pas noir. Le secteur de l'automobile notamment continue de progresser : +0,2% en février après une hausse de 2,6% en janvier. «Cela prouve que les ménages français sont prêts à consommer lorsque les prix baissent, poursuit Marc Touati. Dans l'automobile, ils achètent à nouveau parce que les concessionnaires font des rabais et que le secteur est porté par la prime gouvernementale. Globalement, les prix sont aujourd'hui trop élevés par rapport au pouvoir d'achat des ménages.»
Mais les économistes restent confiants. «La tendance sera encore baissière cette année, mais il n'y aura pas un écroulement de la consommation comme aux Etats-Unis», prévoit Nicolas Bouzou. De son côté, Marc Touati juge que la «crise va laisser place à la reprise d'ici à la fin 2009, début 2010.»

Guirec Gombert “Le Figaro”,24/03/2009
source: Internet (accès gratuit)

ACTIVITÉ 3

Objectif : évaluation de compétences associées (connaissance des contenus, compréhension/décriptage/ analyse de documents authentiques...)

Format : individuel
Évaluation : mesurable sur la durée (moyenne : 1h)

A partir de vos connaissances et du document ci-dessous, répondez aux questions suivantes :
- Quelles sont les perspectives de la croissance économique mondiale ? Et pour la France ?
- Quelles sont les phases des fluctuations économiques ? Dans quelle phase positionneriez-vous la situation économique actuelle des pays développés et de ceux émergents ?
- On annonce que la reprise est désormais aux portes... Qu'est-ce qui pourrait la ralentir ?
- Est-ce que les salaires vont-ils accélérer, dans la zone euro ?
- Quel est l'avis des économistes?

Prévisions économiques 2011-2012 pour la France et le monde : croissances hétérogènes

Notre prévision centrale retient pour la France une croissance d'un peu moins de 2 % en 2011-2012. La croissance de l’économie mondiale se modérerait à 4,2 % en 2011 et 2012. Cette modération de l'activité concernerait aussi bien les économies développées que les pays émergents. Elle resterait trop faible pour permettre une baisse des cours mondiaux des matières premières.
A l’horizon 2011-2012 la croissance économique mondiale resterait forte, mais son rythme plus modéré. Les économies émergentes verraient leur rythme de croissance ralentir à 6,6 % en 2011 puis à 6,3% en 2012. La croissance américaine s’inscrirait sur un rythme proche de sa tendance longue, aux environs de 3 % en 2011 et 2012. La croissance dans la zone euro serait plus faible (1,7 % en 2011 puis 1,6 % en 2012).
Une croissance mondiale à deux vitesses
Depuis plus de deux ans, nous privilégions un scénario de sortie de crise en trois temps (rebond, convalescence, reprise) pour l'économie mondiale. Ce scénario s’est, pour l’heure, largement vérifié dans la plupart des économies développées, dont la croissance reste molle. En revanche, la croissance a été nettement plus rapide dans les pays émergents. Dans leur sillage, l’activité économique mondiale a connu une croissance soutenue. L'inflation est réapparue à l’échelle mondiale. Nous ne prévoyons pas qu’elle dérape au cours des prochaines années.
Envolée des prix des matières premières et conséquences
Dans de nombreuses économies émergentes, le dynamisme de l'activité et la poussée des prix, a conduit les autorités monétaires à relever leurs taux directeurs. Cela pourrait freiner leur croissance mais l'inflation restera contenue. Surtout, ce dynamisme a suscité une nouvelle envolée des cours des matières premières. Dans les pays importateurs, un prélèvement supplémentaire s’exerce sur les ménages comme sur les entreprises. Il pourrait retarder la reprise.
Une croissance européenne très hétérogène
Plus faible qu'aux Etats-Unis, la croissance européenne sera surtout très hétérogène. En tête, l'économie allemande bénéficiera du redressement de sa demande interne, loin derrière, l’activité sera à peine positive en Espagne. L’inflation dans la zone euro culminerait courant 2011 aux environs de 3 % sur un an avant de fléchir quelque peu. A l’exception de l'Alllemagne, les conditions d’une accélération des salaires en zone euro ne semblent pas réunies.
Poursuite des créations nettes d'emplois en France
La croissance serait un peu plus faible en France en 2012 (1,8 %) qu’en 2011 (1,9 %). Un rythme suffisant pour favoriser la créations d’emplois et un recul progressif du chômage, et qui permettrait de poursuivre l’effort de maîtrise des comptes publics. Il serait cependant insuffisant pour restaurer les marges des entreprises et faire progresser le pouvoir d’achat des ménages.

Perspectives pour l'économie mondiale et française - avril 2011, N.23

source: Internet (accès gratuit)

Notions générales de droit

ACTIVITÉ 1
Objectif : contrôle ponctuel des connaissances.
Format: individuel
Durée: 1 mh

Faisons le point des connaissances:
1. Définissez les mots “Droit” / “droits”. (2 pts)
2.D'où vient le Droit ? (2 pts)
3. Quelles sont les branches du Droit ? (2 pts)
4. Que signifie -t-il que le droit est : général, obligatoire, abstrait ? (3 pts)
5. Quels sont les tribunaux de droit civil ? (2 pts)
6. De quel facteur dépend la compétence d'un Tribunal d'Instance ou de Grande Instance ? (1 pt)
7. Quels sont les tribunaux de droit pénal ? De quoi s'occupent-ils ? (3 pts)
8. Quelle est la particularité de la Cour d'Assises ? (1 pt)
9. Précisez les différences entre les personnes physiques et les personnes morales. (2 pts)
10. Définissez les notions de capacité et d'incapacité. (2 pts)
Moyenne: 12/20

ACTIVITÉ 2

Objectif : évaluation de la compétence lexicale
Format: individuel
Évaluation:mesurable sur la durée ( moyenne: 20 minutes)

À partir de vos connaissances et du document ci-après, répondez aux questions suivantes:
L’ORGANISATION DE LA VIE JUDICIAIRE
Le principe fondamental auquel la Justice s’inspire c’est …............................................................ La Justice est ….................... de toute pression, soit du pouvoir législatif, soit du pouvoir exécutif.
La Justice est administrée par les …..................., qui sont des organismes qui …......... les parties et …...................... s’il y a sanction à appliquer.
La Justice est organisée à ….... degrés, c’est –à-dire qu’on peut s’adresser à …............................., et même à la …..................................., pour faire recours et pour voir si le droit a été bien appliqué aux degrés inférieurs.
Les juridictions
Juridictions ….....: s’occupent des affaires se rapportant à deux personnes privées (ex., le divorce). Tribunaux compétents:.........................................., …........................................ .
Juridictions …..............: s’occupent des infractions contre les règles de la société(ex., l’homicide). Tribunaux compétents: …........................................., ….............................., ….................................................
Juridictions …......................: on y juge les contestations entre une personne physique ou morale et l’Administration. Tribunaux compétents: …....................................

Composition de la Cour d’Assises
La cour d'Assises se compose de :«la cour proprement dite» (trois …........................... , un président ayant rang de conseiller à la cour d'appel et deux assesseurs) et d'un ............ composé de jurés au nombre de …....... (en première instance) ou de …................. (en appel).
L'accusation est soutenue par un ….............., appelé …......................... .
Le ...................... populaire est composé de ….............. de plus de 23 ans, sachant lire et écrire en français, jouissant de leurs …..... politiques, civils et de famille, et ne se trouvant dans aucun cas d' …............... ou d' …...................... (membres du gouvernement, parlementaires, magistrats, fonctionnaires de police, militaires). Les jurés sont tirés …............ sur les listes du jury criminel établies tous les ans dans chaque département à partir des listes électorales, au début de chaque….............. jugée.

Les infractions civiles:
leur gravité se mesure par l’................................... de l’infraction.(Tribunal d’ …................ et de …...............................).

Les infractions pénales:
- la …....................; c’est l’infraction la moins grave (Tribunal …............ ...........)
- le …...................: est une infraction grave (Tribunal ….................................)
- le …..................: c’est une infraction très grave (La Cour ….....................................)

Les sanctions
Du caractère …............ du Droit, dérivent les sanctions. Elles sont appliquées sur la base de la ….............. de l’infraction; il y en a de moins graves, comme l’ …..........., et de plus graves, comme l’ …............................, la perte d